Artigos

Férias!!!

Férias!!!

2 minutos Pronto!!! Chegou!!! Férias é o tempo de descansar da escola! Isso significa que cumprimos nossa misão durante todos esses dias com a meninada e que agora, vamos fazer uma pausa para reenergizar e preparar uma nova etapa que começará ano que vem! Hoje escrevo para vocês diretamente da Bahia. Pelo menos uma vez por ano venho aqui me renovar, buscar a força e energia nessa terra quente, colorida e festiva. No aconchego da família, aproveito para fazer aquele balanço do ano, antes que Continue lendo

Contagem regressiva para o fim do ano letivo

Contagem regressiva para o fim do ano letivo

2 minutos Fim do ano escolar está aí! E quem trabalha em Educação já sabe que, muitos professores chegam a essa etapa final completamente desgastados. Muitas vezes, até doentes. Fico pensando porque isso acontece e como podemos ajudar os colegas. Trabalhar em escolas, com crianças, famílias, colegas e toda a comunidade requer esforços. Há grande envolvimento emocional, e talvez essa seja uma questão a ser trabalhada com a equipe docente. Muitas vezes, parece que o professor é aquele que está ali, na alegria e na Continue lendo

O que dizer na reunião de pais de fim de ano

O que dizer na reunião de pais de fim de ano

4 minutos Muitas escolas optam por entregar para as famílias os materiais produzidos e os relatórios individuais realizando uma Reunião De Pais no fim do ano. Esse encontro com as famílias é uma ótima oportunidade para comunicar as aprendizagens e também, dizer do seu trabalho, professor(a)! Para isso, é preciso planejar! Uma reunião bem planejada será bem conduzida e fará a diferença. Veja como ter sucesso nessa tarefa em cinco ações: 1. Definir o roteiro com colegas e com a coordenação Para não perder o Continue lendo

Como começar e terminar a escrita de um relatório?

Como começar e terminar a escrita de um relatório?

6 minutos Já sabemos que escrever é um exercício que parece simples mas, na prática, é algo muito difícil para alguns professores. A boa notícia é que pode ficar mais fácil se você usar os recursos certos. O momento de produção da escrita de um relatório na educação infantil é o momento de organizar todas as observações, materiais e produções da criança a fim de tecer uma narrativa que mostre sua trajetória, individualidades, suas conquistas e aprendizagens. É o momento de estabelecer mais uma Continue lendo

10 itens que não podem faltar na avaliação sobre matemática

10 itens que não podem faltar na avaliação sobre matemática

2 minutos Entender como acontece o desenvolvimento das crianças e estar atento a mudanças, avanços e possíveis retrocessos, exige reflexão e planejamento por parte do professor. Há três questões que me afligem quando penso na avaliação na educação infantil: Como entender como a criança está descobrindo e construindo conceitos sobre o mundo? Como reconhecer experiências reveladoras e oferecer possibilidades ricas e significativas que desafiem e encoragem a criança a prosseguir em suas descobertas com segurança e iniciativa? Como comunicar tudo isso? Imagino que todo Continue lendo

10 itens que não podem faltar na avaliação sobre Linguagem oral e escrita

10 itens que não podem faltar na avaliação sobre Linguagem oral e escrita

3 minutos Falar da criança em um relatório por escrito, requer exercício ético e reflexivo. O relatório na avaliação deve ser um instrumento de promoção. Sabemos que a infância é uma etapa inaugural da vida, a criança é um ser em desenvolvimento, por isso, não há ainda, características definitivas. Tudo está em processo. Ela não É, ela ESTÁ de uma determinada maneira, em determinado momento. Por isso, nunca deve-se utilizar palavras que representem juízo de valor e desvalorização da criança e sua família. Como Continue lendo

Quinze motivos para o professor da infância comemorar o 15 de outubro de cabeça erguida!

Quinze motivos para o professor da infância comemorar o 15 de outubro de cabeça erguida!

2 minutos Dia 15 de Outubro está chegando e nessa data celebramos o Dia do professor. Muitos professores acreditam que não há o que comemorar, devido ao momento político, a situação de diversas escolas no país, as condições precárias de trabalho que muitos de nossos colegas enfrentam, os baixos salários… Mas entendo que precisamos dar voz a tudo isso e lutar cada dia mais pela valorização e reconhecimento do trabalho docente nesse país. Especialmente aos Professores da Infância, que diariamente enfrentam realidades que desafiam todo Continue lendo

De todo dia

De todo dia

2 minutos “Todo dia ela faz tudo sempre igual, me sacode as 6 horas da manhã, me sorri um sorriso pontual e me beija a boca de hortelã”… Essa letra do Chico Buarque nos ajuda a pensar em como a rotina é marcante em nosso dia a dia e o quanto ela nos assegura na organização do trabalho, da casa, enfim… da vida. E para as crianças e professores isso não é diferente. As crianças já chegam na escola trazendo de casa a experiência Continue lendo

Os primeiros meses do resto de nossas vidas

Os primeiros meses do resto de nossas vidas

2 minutos Hoje vou confessar: já trabalhei com o Ensino Fundamental, mas admito que meu coração está nos Anos Iniciais da Educação Infantil. Como professora dessa modalidade, experimentei a docência para crianças de 0 a 6 anos. Interessante como muitas pessoas utilizam essa expressão, “0 a 6”. Eu mesma me referia assim às idades referenciais da Educação Infantil. Mas o que significa ser professor de crianças de zero ano? Zero significa que existe falta. E há muitas pessoas e educadores que pensam assim sobre Continue lendo

Basta uma pedrinha no bolso

Basta uma pedrinha no bolso

2 minutos A reflexão sobre as relações das crianças com a natureza e a escola tem me motivado a resgatar memórias docentes e recuperar práticas que passei a colocar em discussão em alguns grupos de formação de professores. Uma delas é a criação de espaços privilegiados, em sala, para observações, descobertas e aprendizagens. Sair da escola com a turma toda provoca mudanças cognitivas que são imensuráveis. As crianças buscam compreender o mundo, voltam cheias de perguntas, buscam respostas, novas interações, elaboram hipóteses e, nessas Continue lendo